| 字段 | 字段内容 |
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| 001 | 01h0219575 |
| 005 | 20130321092648.0 |
| 010 | $a: 978-7-108-04109-8$d: CNY35.00 |
| 099 | $a: CAL 012012266209 |
| 100 | $a: 20121024d2012 em y0chiy0121 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: a a 001yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 自由与教育$A: zi you yu jiao yu$e: 洛克与卢梭的教育哲学$d: Freedom and education$e: reading two philosophical texts on education of John Locke and Jean-Jarques Rousseau$f: 渠敬东, 王楠著$z: eng |
| 210 | $a: 北京$c: 三联书店$d: 2012 |
| 215 | $a: 327页$c: 图$d: 21cm |
| 225 | $a: 三联·哈佛燕京学术丛书$A: san lian· ha fo yan jing xue shu cong shu$h: 第十四辑 |
| 320 | $a: 有书目 (第310-314页) 和索引 |
| 330 | $a: 本书作者王楠通过洛克对教育问题的思考，与洛克《人类理解论》中对人性的分析，《政府论》中对政治社会的考察有机地关联在一起，全面阐述了洛克通过教育培养现代社会中自由理性的人的基本思路。作者集中深入地考察了卢梭的《爱弥尔》一书，社会理论以往对教育问题的关注并没有充分考虑《爱弥尔》中的教育模式对现代社会的深刻影响。 |
| 410 | $1: 2001 $a: 三联·哈佛燕京学术丛书$h: 第十四辑 |
| 510 | $a: Freedom and education$e: reading two philosophical texts on education of John Locke and Jean-Jarques Rousseau$z: eng |
| 517 | $a: 洛克与卢梭的教育哲学$A: luo ke yu lu suo de jiao yu zhe xue |
| 600 | $a: 卢梭$A: lu suo$g: (Rousseau, Jean-Jarques),$f: 1712-1778$x: 教育哲学$x: 思想评论 |
| 690 | $a: G40-095.65$v: 5 |
| 701 | $a: 王楠,$A: wang nan$f: 1982-$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: SUL$c: 20130319 |
| 905 | $a: 214010$b: SD12000001188415-17$d: G40-095.61$e: 3144$f: 3$r: CNY35.00 |
| 920 | $a: 214010$z: 1 |
| 998 | $a: ZJU |
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